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學校污水一般包含廚房炊事用水、沐浴、洗滌用水和沖洗廁所用水,這些用水分散,沒有任何收集的設施隨著雨水的沖刷,隨著地表流入河流、湖沼、溝渠、池塘、水庫等地表水體、土壤水和地下水體,大部分生活污水的性質(zhì)相差不大,水中基本上不含有重金屬和有毒有害物質(zhì)(但隨著人們生活水平的提高,部分生活污水中可能含有重金屬和有毒有害物質(zhì)),含一定量的氮、磷,水質(zhì)波動大,可生化性強。
生活污水濃度低,變化大;不同時段的水質(zhì)不同;廁所排放的污水水質(zhì)較差,但可進入化糞池用作肥料。
變化系數(shù)大,居民生活規(guī)律相近,導致生活污水排放量早晚比白天大夜間排水量小,甚至可能斷流,水量變化明顯,即無水排放呈不連續(xù)狀態(tài)具有變化幅度大的特點。由于生活污水排放具有非連續(xù)性,污水濃度和產(chǎn)生量波動較大,這些特點給污水處理帶來一定的難度。 金版環(huán)保在學校污水處理項目調(diào)研中發(fā)現(xiàn)校園用水量遠高于普通的居民生活區(qū),所以污水的處理和排放不能簡單套用一般分散污水處理項目常規(guī)做法。
生活污水需要經(jīng)過處理后才能排放,雨水可以直接用于綠化景觀。食堂及餐飲類污水可以隔油設備或氣浮設備去除油污,剩余的生活污水看采用生物法進行降解實現(xiàn)達標排放或回用。
我司專注于各行業(yè)的污水處理,有多年的實踐經(jīng)驗,已具一定的規(guī)模及實力,公司同時擁有一批環(huán)保工程師,可根據(jù)用戶需求定制不同的污水處理解決方案,具體處理要求可聯(lián)系我司人員進行全面的環(huán)保水處理方案定制。
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